. Unterricht mit Pflanzen. Vorschläge für sehen und interpretieren einige der gängigen Formen der Vegetation. OLES 23 22. Ein hemlock anmelden, nachdem sie unter Längsspaltung, ist drawnin Abb. 20. Ein Knoten erstreckt sich auf das Zentrum. Thisknot ist die Überreste der Gliedmaße, und ist fast so oldas den Stamm, denn es beginnt ganz von Cen-ter; das heißt, das Glied Weg entstanden, wenn die treewas nur ein Bäumchen. Die Wahrscheinlichkeit ist, dass es isjust ein Jahr youngerthan der Stamm, forwe gesehen haben (6) thatbranches nur Eindie zweite Jahre Holz beginnen, es sei denn, einige Druck der Umstände beginnt theolder und ruhenden Knospen. Die Extremität starb schließlich

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. Lessons with plants. Suggestions for seeing and interpreting some of the common forms of vegetation. OLES 23 22. A hemlock log, split lengthwise, is drawnin Fig. 20. A knot extends to the center. Thisknot is the remains of a limb, and is nearly as oldas the trunk, because it starts from the very cen-ter ; that is, the limb sprung off when the treewas a mere sapling. The probability is that it isjust one year youngerthan the trunk, forwe have seen (6) thatbranches start only onthe second years wood, unless some stress of cir-cumstances starts out theolder and dormant buds.The limb finally died andbroke off, and the stubwas buried. The tissuehas now grown out tothe end of the stub, andnothing remains but toclose over the hole. If the limb had rotted away, a squirrel or a woodpecker might have taken uphis quarters in the cavity. The woodchopper, how-ever, found only a knot; and a board sawed fromthe log would have had a knot whenever the sawcut across the old stub. If the knot were loose, it would fall out, and the board would have had aknot-hole. Knots and knot-holes in boards, therefore.. Fig. 22.Proper cutting of a. branch. 24: L£!SSOJS WITS PLANTS represent sections of dead or live branches; and eachone records an event in the history of the tree. 23. A limb was sawn from a tree. Several yearsafterwards a drawing was made of the stub (Fig.21). The limb had not yet healed in. The reasonis apparent: the stub had been left so long thatthe tissue had not yet been able to pile up overit, and, having no life in itself, the branch couldnot make healing tissue of its own. The stub isnow a monument to the man who pruned the tree.Fig. 22 shows how another limb was cut, andalthough the wound is not nearly so old as theother, it is being rapidly closed in. There are mostimportant practical lessons, then, to be learned fromthe study of knot-holes, —two of which are thatnature is a most heroic pruner, and that limbs mustbe sawn off close to the parent branch if thewounds are t

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