. Schule Umfrage, Grand Rapids, Michigan, 1916. und 90%. Tabelle LIIShowing die Anzahl der High School Lehrer, die certainpercentages der Studierenden im letzten Semester ist fehlgeschlagen. Lehrer NotSCHOOL Reporting Anzahl der Lehrer nicht: Über 0% 1-5% 6-10% 11-15% 16-20% 21-30% 30% Zentrale 5 1 15 15 9 2 1 0 Union ..::::::..: 2 2^5 2 S ICH? South 49770521 Junior 7 4 8 7 3 4 0 0 Summen 21 21 44 38 15 11 4 1 Prozent 13,6 13,6 28,4 24,5 9,7 7,1 2,6 5,6 Median: Zwischen 6-10%. 292 SCHULE UMFRAGE, Grand Rapids, Michigan x -^- [ | [zurück] | J | | fl ||^r:::i::::::::::|s]; J; rll |-----? ? Y-Tf^ lr1-------^^^^?*3-EF-fc-: l-rr:::: :::::

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. School survey, Grand Rapids, Michigan, 1916. and 90%. TABLE LIIShowing the number of high-school teachers who failed certainpercentages of students last semester. Teachers NotSCHOOL Reporting Number of Teachers Failing: Over 0% 1-5% 6-10% 11-15% 16-20% 21-30% 30%Central 5 1 15 15 9 2 1 0 unon ..::::::..: 2 2 ^ 5 2 S I ? South 49770521 Junior 7 4 8 7 3 4 0 0 Totals 21 21 44 38 15 11 4 1 Percentages 13.6 13.6 28.4 24.5 9.7 7.1 2.6 .6 Median: Between 6-10%. 292 SCHOOL SURVEY, GRAND RAPIDS, MICHIGAN __ x — ^ —|[|J||fl|| ^r :::i::::::::::|s];J;rll| -? ?y-Tf^lr1 ---^^^^?*3-EF-fc-:l- rr ::::__:::::::::±::~:± - - :--::::E:E::EE::EE±:f-jS --- : ::: ::~ ::tHk £ : : ? ? • ??^^m c b T rT it * ---- ^--fiiiiiiiir-T— u^nu nn zlll||||lili|l|i|i^™^Ezr± 1 1 1 1 1 *1 :::::::: ::::::±::::ii||ij|j[|||| ?g It j—3: Tali lSijf RflSSSK J ^--Hi-t:, ^-- - 1 :: S ?---- -- - ---- --- ~ -I-I-I .^g ± ftfe C J 1 1 _l__l_l LLj_ | { P^Bl _ s?j;g3(:::Sa. ::«:_:! = ::-; = :::i::::«:: -;] — j- — ^£ — $—n^TTTr e-sjt__. LL j |. 294 SCHOOL SURVEY, GRAND RAPIDS, MICHIGAN The following tables and diagrams show the percentages ofpupils who were failed, conditioned, and promoted by the sever-al teachers in the Central High School, Grand Rapids, duringthe four years 1911-1915. The variations not only among theseveral departments but also among the various teachers withinparticular departments are notable. The summarizing table anddiagram (Table LI 11 and Diagram LXXVI) are especially in-teresting. From these it is to be observed that the general aver-age of the entire school for the four years compiled is: Passed, 83.24%; conditioned, 6.6%; not passed, 10.16%. The depart-ment of German has the greatest pupil mortality, only 74.69 percent Of all persons electing the subject being given a passingmark and 14.76 per cent being failed outright. On the otherhand, relatively few who have elected work in science have beenheld back from promotions, 91.88 per cent of the pupils pursuingthe

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